ARGs para el cambio
Story and Play: Designing Alternate Reality Games to Promote Reading and Cross-curriculum Competencies
Inclusión educativa
Actualmente hemos iniciado un proyecto de diseño e investigación en conjunto con APRENEM (Asociación de padres de niños con autismo de Cataluña). El proyecto consiste en crear un juego de realidad alternativa que promueva la concienciación de las necesidades que tienen los niños con autismo y los retos que enfrentan cotidianamente en el contexto escolar.
Trabajando en equipos pequeños para identificar propuestas similares.
Cada participante pasa a pegar sus propuestas.
Reflexión sobre las propuestas.
Nohemí Lugo da la introducción a la dinámica.
Propuestas y comentarios sobre los profesionales de la educación.
Cada participante pasa a pegar sus propuestas.
Propuestas y comentarios sobre el aprendizaje en la escuela.
Trabajando en equipos pequeños para identificar propuestas similares.
Propuestas y comentarios sobre lo que se aprende en la escuela.
Se pretende que a través de la simulación en un contexto lúdico y relajado, padres, niños y profesores de escuelas en las que asisten niños con autismo conozcan más sobre la condición y se sensibilicen. Para ello se ha realizado un taller de diseño participativo de ARGs, con madres de la asociación. La metodología incluye además entrevistas y otras herramientas. Se pretende repetir esta experiencia en México para diseñar un juego aplicable a diferentes contextos y que sea coherente con las preocupaciones sobre inclusión educativa que tienen los familiares de niños con autismo.