ARGs para el cambio
Story and Play: Designing Alternate Reality Games to Promote Reading and Cross-curriculum Competencies
Proyecto 3
¿Avance o retroceso?
¿Quién dijo que volver al
pasado es un retraso?
Autores:
Gerson Haroldo Martínez
Daniel Castro
David Monterrubio
Video de la prueba del prototipo en el simulador
Video de la prueba del prototipo en el dispositivo físico
Ciudadanía transversal
Proyecto 1
La Era del Cambio
Autores:
Raúl Miranda Villaseñor
Octavio Ramírez Aguiar
Jessica De Luna Garay
Paola Torres Ledesma
En el semestre enero-mayo de 2014 alumnos de las licenciaturas en Animación y Arte Digital, y Comunicación y Medios Digitales del Tecnológico de Monterrey, presentaron como trabajo final de la materia Estructuras Narrativas el diseño de ARGs situados en un contexto de ciencia ficción en el año 2030. Este fue un ejercicio de ciudadanía transversal.
Al ser un género especulativo, la ciencia ficción permite visualizar de una manera lúdica cómo será el mundo en el futuro y diseñar un juego que atienda una preocupación de los alumnos. Ellos realizaron una investigación previa sobre avances científicos y tecnológicos, descubrimientos y/o problemas que enfrenta actualmente la humanidad.
El juego tenía que diseñarse para una comunidad a la que ellos pertenecieran. La mayoría de sus propuestas de refirieron al desarrollo sostenible y a la participación ciudadana. Sus propuestas fueron imaginativas y transferibles a otros contextos.
Este proceso se ha documentado en el artículo "Juegos de realidad alternativa, elementos de diseño: narrativa, juego y discurso" que será publicado en Diciembre 2016.
Resumen del artículo
Los juegos de realidad alternativa, “Alternate Reality Games” (ARG), son considerados una narrativa transmedia. Estos juegos han sido explorados en ambientes educativos dadas sus características lúdicas y narrativas, así como sus posibilidades participativas e interactivas. Sin embargo, comúnmente han sido creados con historias fijas que han despertado menos interés de lo esperado en los alumnos. Esta investigación con una aproximación exploratoria y un diseño de investigación DDR (Design and Development Research) consistió en solicitar a alumnos de carreras profesionales en las áreas de Arte Digital y Medios Digitales diseñar su propio ARG. Para promover la reflexión sobre cambio social su propuesta debía estar relacionada con ciudadanía, salud, política, medio ambiente, justicia o cualquier otra situación social o cultural en la que estuvieran interesados. Adicionalmente, el juego debía situarse en un mundo de ciencia ficción en el año 2030 e ir dirigido a una comunidad a la que ellos pertenecieran. Antes de realizar su propuesta los estudiantes investigaron y discutieron sobre descubrimientos tecnológicos y problemas que enfrenta la humanidad actualmente y decidieron presentar sus versiones utópicas, distópicas o apocalípticas del mundo. Sus propuestas fueron analizadas basándose en narrativa, elementos de juego y discurso. Se encontraron varias ideas creativas para promover la disposición a la participación ciudadana. Con el fin de facilitar el uso de estos juegos y de crear nuevos juegos hemos desarrollado una aplicación móvil que se encuentra en estado beta, cuyas características son descritas en el artículo.
Los siguientes tres juegos son un ejemplo de las propuestas que hicieron los alumnos: