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Proyecto 1
Ciudadanía transversal
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Este proyecto consistió en solicitar a grupos de alumnos diseñar su propio ARG. Para promover la reflexión sobre cambio social su propuesta debía estar relacionada con ciudadanía, política, justicia o cualquier otra situación social o cultural de su interés. Los estudiantes investigaron y discutieron sobre estos temas para finalmente presentar una serie de propuestas que fueron analizadas basándose en narrativa, elementos de juego y discurso. 

Experiencias previas

Proyecto 2
Yo amo leer...

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Este proyecto ha consistido en crear ARGs de promoción de la lectura en el Tecnológico de Monterrey, Campus Querétaro. Hasta el momento se han organizado tres eventos, cada uno dedicado a un género de lectura diferente. En total han jugado 390 alumnos y alrededor de 60 más han participado en el diseño, ejecución y organización de los juegos.  En todos los casos han participado tanto alumnos, como miembros del comité de Pasión por la lectura al que una de nosotras, Ma.Elena Melón, se ha integrado.

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Proyecto 3
Inclusión educativa
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Actualmente estamos en proceso de diseño, creación  e investigación para indagar si uno de estos juegos puede utilizarse para promover inclusión educativa de las personas con autismo a través de la concienciación sobre el perfil sensorial y los problemas de comunicación de los niños con autismo. Comenzamos a trabajar esto con la asociación APRENEM, de padres de niños con autismo de Cataluña, y planeamos continuar la investigación con asociaciones similares en la Ciudad de México y en Querétaro.

​Los ARG han sido explorados en ambientes educativos dadas sus características lúdicas, narrativas, participativas e interactivas.  Sin embargo, comúnmente han sido creados con historias fijas que han despertado poco interés en los jugadores.  En los tres proyectos que presentamos a continuación hemos involucrado alumnos y asociaciones en el diseño de los juegos, obteniendo resultados muy positivos.

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